Pamiętam, jak przy okazji podejmowania ważnych, strategicznych decyzji, niejednokrotnie pojawiał się ktoś, kto mówił, że każda zmiana jest na lepsze. W tym stwierdzeniu była kropla prawdy, jednak często bywało, że oprócz niej był również cały ocean myślenia życzeniowego i nieuzasadnionego optymizmu. Te straszne zmiany…

Pytanie, które często pojawia się podczas rozważania zakupu lub uczestnictwa w grze symulacyjnej – czy to zadziała? Czy rozwinie oczekiwane kompetencje, dostarczy wiedzy i umiejętności, zintegruje grupę? Jak zabawa w drukarzy czy piwowarów pomoże mojej firmie i pozwoli moim pracownikom się rozwijać?

Czy organizacja może się czegoś nauczyć? Ludzie w niej pracujący tak, ale organizacja…? To może brzmieć zaskakująco, ale wiedza i umiejętności zatrudnionych w firmie osób przekładają się na to, jak działa organizacja. Dzięki temu można mówić o organizacjach uczących się.

Dane GUS dotyczące bezrobocia wśród studentów są dramatyczne. Średnio co piąty absolwent nie może znaleźć pracy, a jeżeli już znajdzie to zarabia nawet poniżej 1000PLN! Kiedyś studia były przepustką do lepszego stanowiska i kariery, co stało się dzisiaj?

Przed wysłaniem pracowników na szkolenie, wielu menedżerów chciałoby znać jego efekty. Co przyniesie moim pracownikom to szkolenie, czego się nauczą, w jakiej dziedzinie się rozwiną? Czy jest sens uczestniczenia w grze strategicznej z tego samego zakresu co obowiązki w pracy? Czy – przykładowo – dla pracujących na produkcji gra koncentrująca się na mechanizmach logistycznych (produkcja – magazyn – zbyt) może przynieś korzyści?

Ostatnio wpadł mi w ręce ciekawy, wydany przez PARP raport pt. „Procesy inwestycyjne i strategie przedsiębiorstw w czasie kryzysu”. W raporcie autorzy analizują działania firm, podejmowane w związku z kryzysem, w rozbiciu na poszczególne obszary funkcjonowania firmy. Z zainteresowaniem przeczytałam część o kapitale ludzkim.

Katarzyna Barani Specjalista ds. Szkoleń Exprofesso, doktor psychologii, wykładowca w Studium Pedagogicznym i  w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego katarzyna.barani@uj.edu.pl Monika Dymacz-Kaczmarczyk, MBA Dyrektor Zarządzający Exprofesso, trener biznesu, twórca gier symulacyjnych monika.dymacz@exprofesso.devs

Cudownie byłoby mieć klientów tak zaangażowanych w markę, że samo używanie twojego produktu sprawiałoby im frajdę tak wielką, że rezygnowaliby z innych przyjemności życia.